Il s’agira d’explorer les influences intellectuelles et artistiques communes qui ont nourri leurs œuvres, leurs influences réciproques, puis l’affirmation progressive de trois trajectoires singulières. La mise en regard de textes, peintures et séquences cinématographiques permettra également d’envisager quelques pistes pour transposer cette approche interdisciplinaire en classe d’espagnol et amener les élèves à confronter et interpréter les œuvres.